Durante los años pre-escolares la mayoría de los niños tienen sus primeras experiencias de formación y unión social con sus pares. Durante los años pre-escolares es natural que los niños experimentan con interacciones sociales mientras aprenden sobre el mundo. Cuando el colegio logra crear un ambiente de cuidado mutuo se reduce la posibilidad de que los niños manifiesten un comportamiento negativo (así como la burla y la intimidación). Con la nueva traducción del libro Una guía de prevención de bullying y burlas en salones de clases de pre-escolar, los maestros de niños pequeños pueden abordar estos comportamientos antes de que se desarrollen. El acoso y la burla puedan tener un impacto negativo en el aprendizaje del niño, afectando su salud física y su bienestar emocional. El libro Una guía de prevención de bullying y burlas en salones de clases del pre-escolar comparte actividades, que puedan tomar lugar en el salón de clases y con la participación de la familia para desarrollar la empatía en los niños creando un clima de respeto mutuo en el salón. Hay más de 40 actividades que se enfocan en disminuir y controlar la burla y la intimidación mientras cultivan la amistad, la comunidad y los sentimientos positivos; los maestros de niños pequeños aprenden a crear un ambiente en el que todos los niños se sienten seguros, cómodos y bienvenidos. Barbara Sprung y Merle Froschl son las co-directoras del Educational Equity Center (EEC). Dra. Blythe Hinitz es la coordinadora y catedrática de enseñanza de la educación pre-escolar en The College of New Jersey (TCNJ).